△ 25 所
3.2 回/人
H29 H30 H31 3年間事業費
○ 民講師 派遣 ○同 ○同 ｼ 万
H29 H30 H31 3年間事業費
○ 民 学習ニヸ 捉え 講 開催
○同 ○同 ｻｻ 万
H29 H30 H31 3年間事業費
○ ｽﾀ公民館 民 講 実施
○同 ○同 ﾃﾂ 万
H29 H30 H31 3年間事業費
○ 役所出前講
実施 ○同 ○同 ｻ 万
1 市民講師活用事業
生涯学習課 幅広い 対象 優 人材 掘 自治会や社会教育団体 等 自主的 行う地域ㆰ民 対象 学習活動 講師 派遣 民 生涯学習機会 充実 図
4 市役所出前講座事業
生涯学習課 役所 わ い ㆁ事 学習プロ ラム 提供 民 要請 い 職員 講師 地域 出向 民 学習活動 支援 2 市民大学講座事業
生涯学習課 民 高 専門的 学習ニヸ 応え 高等教育機関等 連携ヷ協力 民 大学 開催
3
生涯学習課 ｽﾀ公民館 い 地域 特性 生 講 や地域 民 団体 連携 事業 実施 地域ㆰ民 生涯学習 推進
自 学 加え 学 伝え 第ㄤ者や地域 役立 組 進
世代 超え 集 場 特 子 やフ0～ブ0代 今以ㄥ 集 プロ ラムやㆁ掛 検討
教育活動推進事業 主 取組 ント
各事業 目的 学 だこ 活 す
集 、つ 場の創出
行 組 各地 地域や企業 年PO 行 い 社会教育 組 連携 う 事例集 作成 見え 化 生涯学習
ネットワヸ 拡
計画期間内 事業展開 進 方 考え方
ネッ ワー の充実強化
学 活
ネットワヸ 充実強化
ネットワヸ 充実強化
集 場 創出
ネットワヸ 充実強化
集 場 創出
ネットワヸ 充実強化
H29 H30 H31 3年間事業費
○ ポヸツ教 ヷ イベント 開催
○総合型地域 ポヸツ ラブ 育成支援
○同 ○同 ﾁ 万
1 生涯 ー 振興事業
ー 振興課 各種 ポヸツ教 やイベント 開催 民 気軽 ポヸツ 親 場 提供 地域 ㆰ民 主体 営 総合型地域 ポヸツ ラブ 育成支援 図
計画期間内 事業展開 進 方 考え方
子 試合 見 行 応援 ポヸツ 好 人
増え 更 地域 動会や ポヸツ大会 開催 ボランテ 関わ ポヸツ 興味 深 う 環境やㆁ組 構築 進
利用者 視点 ポヸツ施設 利便性 向ㄥ あ ポヸツ 関 情報 知 情報サ ト 構築 検討 ポヸツ 人 人 環境
や い ー が多種目き 子 年寄 が多世代き 家族や仲間 一緒 目的 合わ が多志向き 生涯
わ 楽 環境 整え
会場 足 運び 応援 テ 観 味わえ い ト プ ート プ 目 前 体感
生 感動 一体感 味わえ 参加 支え 大切
参加 楽 応援 環境
トワー 整え 身近
ー 楽 目指
主 取組 ント 各事業 目的 運動機会 増やす 触 機会の提供 応援す ・支え
環境 ネッ ワー の整備
総合型地域 ポヸツ ラブ 増や 組 地域 動会 開催 身近 気軽 動機会 増や 組 展開
東京 リンピッ ヷパラリンピッ 向 様々 ポヸツ 試合や参加 型 ベント 開催 観戦や参加 進 組 あわ 展 開
参加 ・楽
ヷ総合型地域 ポヸツ ラブ 増や
ヷ地域 体育祭 身近 地域 気軽
参加 機会 増や
ヷいわ サン ャ ンマラ ン 多
方 参加 ポヸツ ベント
展開
応援
ヷ東京 リンピッ ヷパラリンピッ
契機 プロヷ マ 公式戦開催や
参加型 ポヸツ ベント 開催
ポヸツ 触 機会 提供 交流
人口 拡大
ヷボランテ 市民 ポヸツ
ベント 支え 環境 整
え
環境 トワー 整え
ヷ活動内容やメンバヸ募集 ベント情
報 あ ポヸツ 関 総
合サ ト 構築 市内外 人 人
環境 整備
生涯スポ ツ
目 標
成 果 指 標
総合型地域 ポヸツ ラブ数
現状値
団体
後 目標値
団体
目 標
動機会 増や
H29 H30 H31 3年間事業費
○親子体力向ㄥ
ミナヸ 実施 ○同 ○同 ｻ 万
H29 H30 H31 3年間事業費
○ ポヸツ大会
開催 ○同 ○同 ｿ 万
H29 H30 H31 3年間事業費
○ 元気
派遣 ○同 ○同 ﾀ 万
H29 H30 H31 3年間事業費
○ 誘致
球
○
全国大会誘致
○同 ○同 ﾁ 万
H29 H30 H31 3年間事業費
○プロ ポヸツ開催 支援
○施設利用 進事業
○同 ○同 ｻﾁ 万
6
ー ベント開催支援事 業
ー 振興課 主体的 誘致 実施 大型 ポヸツイベント 対 本 経済波及効果 最大限 揮 推進組織 補助 行い 4
元気 ーター派遣事 業
ー 振興課
子 動能力 ㆯㄦ い 状況 い 元気キッ サポヸタヸ派 遣事業補助金 補助金 活用 幼稚園ヷ保育園ヷ 学校等 対
動 楽 体感 多様 動 指 元気キッ サポヸ タヸ 派遣 子 体力向ㄥ 図
5
ー ベント誘致推進事 業
ー 振興課 本 経済波及 情報 信 寄ㄨ 各種 ポヸツ関連イベント 積極的 本 誘致 ポヸツ団体や企業等 対 ヸル 行い 2 親子体力向上 ー事業
ー 振興課
動 興味 持 動好 子 増や 目的 幼児ヷ児 童 保護者 子 体力や 動習慣 要性 い 理解 深
う 家庭 組 う 動や 親子 体験
機会 提供
3 ー 大会事業
ー 振興課 民 体ㆮヷ体力 向ㄥ及 健康増進 図 各種 ポヸツ大会 開催 動機会 増や
動機会 増や
動機会 増や
触 機会 提供
触 機会 提供
H29 H30 H31 3年間事業費
○いわ
第９回大会
○同
第ｻｺ回大会
○同
第ｻｻ回大会 ｾｽ 万
H29 H30 H31 3年間事業費
○トップ ポヸツ 合宿誘致
○対象団体 補助金交付
○同 ○同 ﾃ 万
H29 H30 H31 3年間事業費
○強 支援事業
○ ポヸツ講演事業 ○同 ○同 ｻｿ 万
H29 H30 H31 3年間事業費
○総合体育館 ヷ 事設計
○陸ㄥ競 場 ヷ 事設計
○総合体育館 ヷ改修 事
○陸ㄥ競 場 ヷ改修 事
○同 未定
H29 H30 H31 3年間事業費
○地元 協議
○庁 合意形成
○用地 得 立木調査
未定 未定 ｻｿ 万
10
ー 中核施設機能強化事 業
ー 振興課 総合体育館 空調設備設置ヷ大体育館 根改修ヷトイレ改修ヷ照明設備改 修 陸ㄥ競 場 トイレ改修ヷ ャワヸ設備改修ヷ更衣 改修ヷ照明設備改修
事 実施
11 南白土地域振興事業
ー 振興課 中心 街地 近接 土地 振興 図 8
ト プ ー 合宿誘致推進 事業
ー 振興課 トップ ポヸツ団体等 行う合宿 誘致 進 本 ポヸツ 振興 交流人 大及 本 復興 広 信 誘致活動 行い 合宿 実施 トップ ポヸツ団体等 対 補助金 交付
9
ン ・ト プ ート養成事業
ー 振興課
リンピッ 国 大会 い 活躍 民 誇 競 者ヷ 指 者 本 一人 多 輩出 う 体育協会 主体 優
選手ヷ指 者 掘ヷ指定 選手ヷ指 者 対 強 支援等 行い
7
いわ ン ン ソン 補助金
ー 振興課 フルマラソン メイン マラソン大会 開催 交流人 大 ポヸツ 振興 地域振興等 図 マラソン大会開催 経費 一部 補助
触 機会 提供 応援 ヷ支え
触 機会 提供 応援 ヷ支え
応援 ヷ支え
環境 ﾈ ﾄﾜ ｸ 整備
環境 ﾈ ﾄﾜ ｸ 整備
歴史 伝統 文化 芸術
Ⅲ 学びあい 高めあう
方 針 ５年後の姿
ヷいわ や伝統 知 第一歩 地域 祭 や踊
行事 参加 先輩 話 聞い 地域 伝統料理 教わ
いう身近 始 地域 身近 伝承
いわ ヷ伝統 知 い い
ヷ一方 良 伝統 絶え 創造 要
今 わ 伝統 革新 調和 未来 引 いわ
文化 創造 い
ヷ 城本丸跡地 一般公開や ベント開催 湯長谷藩 題材 映画 公開 や先人 対 興味関心や気 高 い
ヷ様々 文化芸術活動等 気軽 親 環境 進 必要 あ
ヷ リ や美術館 トリヸチ 様々 組 文化芸術
創造都市部門 文化庁長官表彰 本市 優 文化芸術活動 今後 市内外 積極的 発信 い 必要 あ
現状 課題等
各地域 地域 歴史や伝
統・文化・風習 学び 体験 受 継
伝え 重要
地元 愛着や郷土愛 自然 醸成 期待
実際 体験・経験 通 家庭や
地域・学校 一体 親 子
子 孫 時代や個々 環境
流 地域 引 継い い
目指
柱
分 野
● 構成す 主 取組
楽 伝え
ヷいわ 学 検定や文化施設等 巡
タンプラリヸ 楽
いわ ヷ文化等 伝承
組 進
集い伝え
ヷ磐城 城本丸跡地 活用
や文化 地域資源 用い
ベントや リ 美術館 文
化ヷ芸術施設 フラ文化 文化活
動 通 人 集う
や伝統 文化 芸術 広
身近 伝わ 組
進
歴史 伝統を学び 伝え
目 標
成 果 指 標
文化施設来場者数
現状値
85万人/
後 目標値
90万人以ㄥ/
H29 H30 H31 3年間事業費
○画像等 収 保存 整理
○一般公開 向 検討
○同 ○同 ﾃ 万
H29 H30 H31 3年間事業費
○ｲ仮称布磐城 城ヷ 城跡公園
○既存公園ヷ 地
○同 ○同 事業費 緒－ －
ｲｼ布 載
H29 H30 H31 3年間事業費
○無形民俗文
体験学習 実施 ○同 ○同 ｻ 万
2
中心市街地活性化 公 園整備事業 ※再掲
公園緑地課
いわ 中心 街地活性 本計画 ＪＲいわ 駅 側 磐城
城本丸跡地 本 歴史 文 感 公園 整備
地 既存公園ヷ 地 い 全 快適 歩行空間機能や 交流 点機能 公園 再整備
3 無形民俗文化財活用事業
文化振興課
次世ㆊ 担う子 地域 い 文 誇 感 豊
心や感性 育 い 環境 整備 地域文 保存ヷ 担う次世ㆊ育成や世ㆊ間ヷ地域間交流 進 目的 無形民俗文 学
体験 う事業 実施 体験 引 継
テムや タンプラリヸ 施設間 連携 楽 市内 各施設 周 組 検討 展開
1
地域画像等収集・保存・継承 事業
発信課
政 あゆ や 姿 人々 暮 震災や復興 様子 資産的価 値 あ 画像 や生涯学習 授業教材 幅広 活用
う 定的 保存管理 ㆁ組 や 民等 公開 ㆁ組 検討 各地域 残 文化遺産 無形文化 含 保存 後世
磐城 城本丸跡地 遺産 活用 組 進
祭 各地域 伝わ 中行事 体験 郷土
愛着 醸成 う 地域や公民館 学校 家庭 一体 身近 文化 承 組 支援 後世 引 い い
主 取組 ント 各事業 目的
楽し 伝え
歴史文化遺産の保存 活用
計画期間内 事業展開 進 方 考え方
文化遺産 保存 活用
文化遺産 保存 活用
文化遺産 保存 活用 体験 引
H29 H30 H31 3年間事業費
○各種開 伴う
試掘調査 ○同 ○同 ﾂｻ 万
H29 H30 H31 3年間事業費
○文 修理 事等補助
○天然 念物 保存業務委 保存管理補助 等
○同 ○同 ｻｻｾ 万
H29 H30 H31 3年間事業費
○報告書作成ヷ刊行 ヷ館山 穴群 ヷ久保ノ作 墳群
○資料整理 ヷ山ㄦ谷遺跡 ヷ西ノ作遺跡
○報告書作成ヷ刊行 ｻｼ 万
H29 H30 H31 3年間事業費
○保存管理 ○同 ○同 ｾｻ 万
H29 H30 H31 3年間事業費
○地域学 開講
○歴史冊子 行 ○同 ○同 ｻｻ 万
6
文化振興課 文 保護法 掘調査 実施 遺跡 埋蔵文 包蔵地 い 資料整理作業 実施 報告書 刊行
7
国指定史跡根岸官衙遺跡群保 存管理事業
文化振興課 国史跡 指定 根岸官衙遺跡群 後世 保存ヷ 活用 図 当 史跡 公 ｿｼｶﾂｽｽｸﾀｺ㎡ 維持管理 実施
埋蔵文化財発掘出土品等整理 事業
4 市内遺跡発掘調査事業
文化振興課 埋蔵文 包蔵地 遺跡 や 要遺跡 い 試掘ヷ確認調査や 掘調査 等 実施 資料 録保存ヷ出土遺物 保存処理等 行い
5 指定文化財等保存事業
文化振興課 指定文 所 者 補修等 実施 場合 補助等 行い 当 文 適 良好 状態 保存ヷ 図
8
伝え い誇 いわ 醸成事 業
文化振興課 いわ 誇 歴史ヷ文 ヷ伝統等 伝え い誇 いわ 見出 学 ＰＲ 後世 い い 通 郷土愛ｹ
誇 育 本 次ㆊ 担う人材 育成
文化遺産 保存 活用
文化遺産 保存 活用
文化遺産 保存 活用
文化遺産 保存 活用
体験 引